如果不是親眼所見，7歲男孩天天（化名）三分鐘內和了一把碰碰和，很難相信這個外表羞澀的小男生，是親戚眼中公認的“麻將迷”。

　　21日中午，記者在漢口萬松園一個小區里，看到天天正在麻將桌上，與奶奶和爸爸酣戰三人麻將。媽媽向女士不愿加入，但又不想惹惱兒子，只好在一旁抱怨：“這么小就沉迷麻將，將來怎么得了啊？”

　　其實，天天擅長的不止麻將，斗地主、炸金花等撲克牌游戲，天天也是玩得很熟。

　　向女士說，兒子從小跟著奶奶長大，家里沒有玩具時，奶奶就把麻將、撲克給孩子當玩具，時間久了，其他玩具或游戲都無法吸引孩子，唯有麻將和撲克。

　　連日來，記者隨機調查了105名一年級小學生，有22人自稱打麻將只是“小兒科”，其中有9人跟天天有著類似經歷，在家會和親朋一起“搓兩把”；13人則經常在家里旁觀父母打麻將，因長時間“耳濡目染”便學會了打麻將。

　　漫畫 趙健

　　【直擊】

　　三分鐘內和了碰碰和

　　家住萬松園的向女士說，放暑假以來，兒子天天幾乎每天都要在麻將桌上耗上兩小時，奶奶是陪練。

　　向女士曾試圖和婆婆溝通，盡量避免讓孩子接觸麻將，能否以別的玩具取代，但婆婆每次都會反問“不玩麻將，玩什么呢？”

　　21日在向女士家中，記者旁觀了天天與爸爸、奶奶的三人麻將。只見天天熟練地起牌，出張，看到手上要碰的牌，興奮地大喊“我碰”。在天天停頓思考時，奶奶會側過身子觀看孫子的牌，教孫子如何出牌。很快，三分鐘內，天天就和了一把碰碰和，樂得手舞足蹈，媽媽則在一旁嘆氣。

　　奶奶說，起初只是想教孫子識字，但發現他對麻將的興致濃厚，于是順便“科普”了一下。

　　向女士說，以前兒子玩電腦，都是玩“大富翁”，現在直接玩“麻將”游戲，一玩就舍不得下來，如此沉迷，讓人擔憂。

　　相比媽媽的擔憂和奶奶的縱容，天天的爸爸張先生相對淡定。他說，孩子小時候對所有玩具都充滿了好奇心，模仿能力強。平時奶奶教他玩，大人們打麻將時他又在一旁“偷師”，對麻將有一定掌握，“沒覺得這是多大的事，大人只要掌握好度就行了”。

　　【探訪】

　　無獨有偶

　　25號，記者探訪了一些麻將室，下午5點半在漢口一家麻將室，發現一位5歲半的男孩在陪媽媽玩麻將。男孩小名叫可樂，媽媽打麻將時，他便在旁邊畫畫、玩手機，偶爾會請求媽媽讓他玩一下，主要是打點子、數牌。可樂媽笑說，這不是第一次帶兒子來麻將室了，昨天帶他來，還有個笑話：

　　下午4點多，我去兒子幼兒園接他，他們正要吃飯，看到我來，他蠻高興，飯也沒吃。

　　我問他“知不知道媽媽要帶你去哪里？”

　　兒子搖搖頭“不知道。”

　　“你猜一猜。”

　　“我猜不到。”

　　“我提示一個字：麻。”

　　“噢，瑪雅海灘。”

　　“錯，是麻將室。”……

　　可樂媽說，她不覺得有什么不好，“我小時候，媽媽經常帶著我和姐姐去打麻將，我也是很小就會打了，后來也沒沉迷呀，只是娛樂。”

　　記者問可樂喜不喜歡麻將，可樂說“喜歡啊，可是我想把麻將丟到外星球去。”

　　6點多，可樂爸爸來將可樂帶走了，對于兒子陪玩麻將，可樂爸也很淡然：“沒什么不好啊，鍛煉思維。”

　　【調查】

　　兩成小學生

　　稱打麻將是“小兒科”

　　九成孩子

　　討厭父母搓麻將

　　連日來，記者在武漢三鎮各大培訓班，調查了105名一年級學生。統計結果顯示，22名小學生表示“對麻將很熟悉”，自認為“打麻將只是小兒科”。

　　其中9人是和天天一樣，從小用麻將堆積木當玩具，家人會不時傳授一些麻將技巧，有一定的“實戰經驗”；另外13人則是常常看家人打麻將，因耳濡目染而學會的。

　　家住漢陽金色港灣的小宇說，由于爸媽都愛打麻將，從上幼兒園起搓麻將的聲音就陪伴著自己。起初爸爸是用麻將教自己“東”、“南”、“西”、“北”等漢字。后來爸爸陪著自己一起用麻將“搭車子”、“建房子”，堆出各種各樣的模型，直接取代了積木。媽媽有時打麻將，也會把自己抱在腿上坐著，久而久之，對于麻將的136張牌都爛熟于心。

　　除了麻將外，撲克牌游戲也受到小學生的熱捧。斗地主、十點半、起五張、拖拉機，甚至“炸金花”、“看九點”這樣通常用作“賭博”的游戲玩法，也有部分小學生掌握。

　　7歲半的女生小蘭說，這些游戲規則一學就會，就算大人們不教，自己多看幾遍，也能“無師自通”，辨別輸贏。小蘭說，有一年過年，和父母玩斗地主，以壓歲錢作為賭本，贏了43塊，別提有多興奮。

　　雖然不少孩子對麻將、撲克有所了解，但調查中發現，孩子們其實并不支持父母們搓麻將。

　　受調查的105名學生中，96名都表示“厭惡父母搓麻將”。在孩子眼中，父母愛搓麻將，會減少陪伴自己的時間，麻將聲會干擾學習，難以和父母溝通交流……

　　“媽媽對麻將很‘著魔’，幾乎每個周末都會和朋友一起搓麻將。”家住丁字橋的小倩認為，“麻將”搶走了媽媽，“不過每次媽媽在麻將桌上奮戰時，對我提出的要求都是有求必應，這個時候要零花錢是最便捷的，媽媽根本沒空搭理我，通常這個時候，從牌桌上拿出5塊或者10塊給我買零食輕而易舉。”

　　7歲的小浩說，家里開了間麻將室，他每次寫作業就緊閉房門，每晚翻來覆去到11點才能睡著。“我5歲時就會打麻將，不過是被迫學會的，我很討厭它啊。”

　　【各方說法】

　　老師：牌類游戲可益智，但須把握好度

　　教育學家：孩子不宜玩牌類游戲社會學家：讓孩子多玩“正能量”游戲

　　硚口區十大魅力教師、崇仁路小學俞秋明老師說，提及麻將都會將其與“賭博”聯系在一起，這是社會賦予它們“賭”的意識。其實麻將和撲克牌本身是無罪的，如果只是將它們作為益智游戲，練習到技藝純熟后參與國際賽事，這對訓練孩子大腦的思維能力是有益處的。日常生活中，多數涉及麻將、撲克牌游戲的博弈，都有金錢付出。建議小學生不要涉足。

　　漢陽區玫瑰園小學校長黃智玲認為，網絡游戲里的打麻將、斗地主，都是以比分、稱號來定位游戲的成敗；電玩城里的游戲機，均是以出彩票、兌換禮物來區分輸贏。家長在以這些玩具作為教具時，一定要把握好度，在孩子面前，不能將它們和賭博掛鉤。

　　教育學家：孩子不宜玩牌類游戲

　　湖北大學教育學院教授葉顯發認為，在孩子的家庭教育中，讓孩子耳濡目染“什么”很值得思考。把麻將、撲克牌作為教具，于孩子而言有一定風險，因為孩子沒有鑒別能力，不如用其他教具取代，如書籍、積木等，都有益于孩子的身心健康。“麻將雖是國粹，但它常帶有賭博的性質，并不適宜少兒玩耍。”

　　社會學家：讓孩子多玩“正能量”游戲

　　武漢大學社會學家尚重生教授說，7歲大的孩子懂得“碰碰和”，這反映出家庭教育有缺失，祖輩對孩子放縱、隨意的態度，讓他們迷上不屬于自己所在年齡段該玩的游戲；另一方面，小區里給孩子提供免費玩耍的硬件設施還不夠多，開放式的體育活動場所少，這使得沒有條件的家長只能帶孩子在家中自娛自樂，阻滯了他們在戶外游戲的步伐。作為家長，應引導孩子玩一些健康向上、積極樂觀、具有正能量的游戲，讀書、運動、親近大自然……這都是假期里比較好的休閑方式。