醫學生讀完本科后，到農村做醫療工作的很少。村醫短缺壓力該如何化解？全國政協委員張俊廷建議，設立兩年或三年的短期全科醫生培養機制，培養一些中級�？迫瞬抛鲟l村醫生。
作為綜合程度較高的醫學人才，全科醫生主要在基層承擔預防保健、常見病多發病診療和轉診、健康管理等一體化服務�？紤]到醫學的專業性與醫療服務內容的多樣化，目前我國的全科醫生培養統一規范為“5+3”模式，即先接受5年的臨床醫學（含中醫學）本科教育，再接受3年的全科醫生規范化培養。在長達8年的醫學理論與臨床實踐的學習下，一名全科醫生才能順利“出爐”。千錘百煉的鍛造旨在提供精益求精的醫術，但同時也延緩了全科醫生隊伍的壯大。
從人才供給方面入手，壓縮培養時間、擴大全科醫生輸出量，全國政協委員的建議可有效補齊基層醫療服務短板。國務院辦公廳印發的《關于改革完善全科醫生培養與使用激勵機制的意見》明確，“2030年城鄉每萬名居民要擁有5名合格全科醫生”，而目前我國距離這個目標還有約40萬名全科醫生的“缺口”。為有效提升基層醫療服務水平，加快醫師隊伍的培養變得必要且迫切。
短期培養機制能否保證高質量的醫術？不少網友存在這樣的疑問，畢竟在治病救人這件事上，容不得半點疏忽。要回答這個問題就須正確理解建議中提到的“中級�？迫瞬拧�。培養時間的縮短，確實意味著有限的理論學習與較少的臨床實踐。出于短期內彌補醫學人才缺口的考慮，有針對性地就常見病、多發病、慢性病開展人才培養，集中有限的學習時間更多、更高效地培養�？漆t學人才，或是一種合適的思路。此外，目前的分級診療制度可精準發揮不同層級醫院的診療效用，確保醫療資源的縱向流動，也可有效緩解基層醫療水平有限的弊端。
培養短期全科醫生，固然可為基層醫療隊伍補充新鮮血液，但如何使他們“下得去”“留得住”，更需有效配套措施。早在2011年，國務院就曾明確“建立全科醫生的激勵機制”；2018年，“全面提高全科醫生職業吸引力”“完善保障措施”等又再次被國務院寫入相關文件。薪酬漲起來、職稱提起來，從物質保障與職業認可兩方面加強對全科醫生的關愛，或可保證基層醫療隊伍的穩定。
社會對基層醫療服務的多樣化需求就是醫改的方向，短期全科醫生培養機制或可一試。
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