據(jù)中國政府網(wǎng)通報，安徽蚌埠群眾所反映的五河縣育英中學(xué)要求學(xué)生花5800元買平板一事，情況屬實：今年1月5日，該中學(xué)擅自同意涉事企業(yè)進入學(xué)校七年級四個班級推銷平板電腦。平板電腦每臺2200元，平臺使用費1200元/年，3年須繳使用費3600元。目前已有142人繳費，合計金額達39.76萬元。
一個平板，前前后后要花5800元，這個價格已經(jīng)反常到匪夷所思。要知道，現(xiàn)在市面上一個iPad也不過兩千多元。這個未透露品牌的平板是否值2200元？這一年1200元的平臺使用費又出自何方？這些信息，不僅作為旁觀者我們無從得知，作為當(dāng)事一方的家長與學(xué)生們恐怕也并不了解。
而且，這樣的價格不禁讓人懷疑其中溢價的存在。倘若真有溢價的存在，企業(yè)所收取的費用學(xué)校是否會分得一杯羹？企業(yè)與校方領(lǐng)導(dǎo)之間是否存在利益輸送？雖然，當(dāng)?shù)匾呀o予校長李良留黨察看一年的處分并責(zé)令校董事會限期解聘李良的校長職務(wù)，但網(wǎng)民更關(guān)心的問題顯然還沒有得到解答，有待相關(guān)部門的繼續(xù)調(diào)查與追究，給民眾一個更清晰的說法。
回到家長這一方。明知價格不合理，大多數(shù)家長還是選擇了支付費用。難不成，該所學(xué)校的家長們都是財大氣粗嗎？或許有個別家庭對此支出會不以為然、豪爽付錢，但整體來看，這筆開銷不可謂不大。據(jù)五河縣統(tǒng)計局官網(wǎng)顯示，該縣2020年城鎮(zhèn)人均可支配收入為34325元。以這個數(shù)據(jù)來看，購買這樣一個平板就要占到一個成年勞動力一年收入的17%。
說到底，這還是一種無奈又隱秘的心理。說是自愿購買，但家長們也不得不多留個“心眼”：要是一般的企業(yè)，怎么可能進得了校園甚至直接進得了教室來推銷？說明老師們，至少校領(lǐng)導(dǎo)們點過頭、同意了。我們要是不買，會不會惹老師不高興，以后我家小孩會不會被“穿小鞋”？一番考量下來，估計沒有多少家長敢拿自己孩子去冒這個險。
本質(zhì)上講，這是一種變相的教育亂收費。與學(xué)校直接出面征收“補課費”“資料費”不同，這種收費更加隱性，通常是第三方企業(yè)出頭，且打著“自愿”的旗號。但這種“自愿”，在學(xué)校背書后，大多數(shù)都會變成“被自愿”。
這種隱性亂收費的情況，看似個例，其實具有共性。5800元買平板并不是所有人都經(jīng)歷過，但是到老師指定的書店花80元買一本教材、在學(xué)校指定的教育平臺花200元辦一個會員的事情，恐怕大家并不陌生。就在筆者小學(xué)時期，也曾花幾十元買過老師三番五次推薦的所謂“護眼文具盒”。這些金額有大有小，但都是隱形收費的亂象。可問題是，過于大的數(shù)目還有可能激起家長們的不滿以訴諸有關(guān)部門，但不太大的數(shù)目，家長們可能就在溫水煮青蛙的過程中默默承受。
教育亂收費的現(xiàn)象，光靠教育局一次又一次專項行動恐怕效果欠佳，還是應(yīng)該賦予家長們更多反饋與監(jiān)督的渠道。否則，在教育話語權(quán)愈發(fā)不對等的今天，家長們身上的教育經(jīng)濟負擔(dān)只會越來越重。
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