近日，教育部公布了寧夏永寧中學(xué)教師吳某教學(xué)方式不當(dāng)問(wèn)題。去年4月，吳某在上網(wǎng)課時(shí)要求學(xué)生實(shí)名登錄，一學(xué)生以“肖戰(zhàn)糊了”的網(wǎng)名登錄后，吳某稱(chēng)自己“非常欣賞肖戰(zhàn)”，并隨即教訓(xùn)學(xué)生“是不想混了”。當(dāng)?shù)匾虼私o予吳某責(zé)令檢查、全縣教體系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)、取消兩年內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格的處理。
近年來(lái)，總有一些教師把追星行為帶入課堂，屢次為學(xué)生做出不好的示范。去年，一則小學(xué)老師組織全班學(xué)生跳舞集體為明星應(yīng)援的視頻一度引發(fā)爭(zhēng)議。還有一些教師利用職務(wù)之便，讓學(xué)生們舉著海報(bào)、照片，錄制追星視頻，為明星應(yīng)援。
教師批評(píng)教育學(xué)生是其權(quán)利，但因?qū)W生的網(wǎng)名對(duì)自己喜歡的明星有所“冒犯”而對(duì)其批評(píng)，顯然是濫用教師權(quán)利。基于個(gè)人喜好與利益在課堂上左右學(xué)生，有違教師職業(yè)道德和水準(zhǔn)。
“鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。”青少年還未形成穩(wěn)定、正確的價(jià)值觀(guān)，老師誘導(dǎo)學(xué)生“幫助”自己追星，極有可能對(duì)孩子造成錯(cuò)誤引導(dǎo)。如今，各類(lèi)明星的熱搜、熱榜充斥網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不小的誘導(dǎo)，如果老師再不能加以正確引導(dǎo)，一些孩子很有可能耽誤學(xué)習(xí)、浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，甚至淪為“腦殘粉”。
學(xué)校不是明星的粉絲加工廠(chǎng)。少年兒童的教育關(guān)乎國(guó)家的明天，青少年價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)關(guān)乎民族未來(lái)。此次教育部通報(bào)，也在告誡所有教師：教師應(yīng)該有最基本的師德和職業(yè)操守，區(qū)分公域和私域，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值取向。
此前，教育部也多次曝光相關(guān)教師違反行為準(zhǔn)則的典型案例。這些案例輕則言語(yǔ)侮辱學(xué)生、違規(guī)收取家長(zhǎng)禮金，重則體罰、性騷擾學(xué)生。公開(kāi)通報(bào)，有利于及時(shí)清理教師隊(duì)伍中的害群之馬，對(duì)心存僥幸之人形成更大的震懾，也有利于避免因個(gè)別教師的師德失范損害學(xué)校及教師隊(duì)伍的整體形象。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”望老師們不要忘記初心和本分，不斷涵養(yǎng)高尚師德。
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