尉京國，男，1962年9月出生，濱州市鄒平市焦橋鎮中心小學教師。他因病拄著雙拐堅持上課，扎根農村、默默耕耘，已在農村教育戰線上工作了36個春秋，入選125期“山東好人”。
兢兢業業的鄉村教師
在尉京國的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑”這句話。在他的班里有個男孩，不愿和大家一起玩，很孤僻，上課不舉手回答問題。尉京國了解后，通過調查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎，也找到了解決問題的方法。
原來，這個男孩的父母離異，父親在外打工，母親另嫁他人，對孩子不管不問，爺爺奶奶都上了歲數，對孩子的管理不到位。孩子生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此，尉京國一有空就和男孩一起玩，有時做了好吃的，就把他帶回自己家，像對待自己孩子一樣。
經過一段時間的培養，這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，學習上也取得了優秀成績。尉京國時刻把德育工作放在教學工作的首位，寓德育工作與教學之中，使班上的孩子能夠全面發展、健康成長。
拄著雙拐“站”上講臺
天有不測風云，人有旦夕禍福。2003年對于尉京國來說是命運中的“黑洞”，這一年，一場大病差點毀掉了他的整個人生，尤其是教育夢想——尉京國因病做了半骨盆截肢手術，這就意味著從此他要拄著雙拐生活。
尉京國感覺身體已恢復差不多時，便拄著雙拐到學校請求上課，并擔任三年級的數學老師。
孩子們的一聲“老師好”，讓尉京國無比激動并流出幸福的淚水。一天下來，尉京國的小腿常腫得像包子，每天回家后晚上用藥水泡腳、洗腿來緩解一下疼痛，但是尉京國從未因此耽誤學生一節課、請過一天假，常常站在講臺上一直堅持到下課。為了生活盡量自理，減少上廁所不便帶來的麻煩，堅持做到生活起居有規律，飲食定時定量。
十多年下來，尉京國就是憑著這種頑強的意志和毅力，“站”到了現在，工作到了今天。
毅力堅強逐夢講臺
這些年，尉京國被截肢的部位經常出現患肢疼痛，為了不影響去學校，他準備好了止痛藥。冬天生凍瘡，夏天感染發炎，被磨破潰爛更是常事。
記得去年秋天的一個早晨，天下起了大雨，尉京國騎三輪車去學校，由于路程遠，到學校時全身都涅透了，手術的部位也被磨破，疼痛難忍，為了不影響上課，他抓緊吃了一片止痛藥。同事們都勸尉京國，下雨天氣等雨停了再來也不遲，但他只是對老師們的關懷笑了笑。
尉京國經常說，他沒有比別人特殊的地方，克服因難堅持到校是應該的。
尉京國的一生獻身教育、甘為人梯，憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。（李宣霖）
