記者 李元春 通訊員 李國仙
自2020年以來，廣大學生群體普遍出現學習壓力大、學習效率低，甚至出現隱匿性厭學的情緒。為切實轉變學生學習心理，確保減負增效政策在基層走深、落實、見效，激發學生學習興趣，近日，陽信縣勞店鎮中學正式啟動了為期兩個月的“高效學習訓練活動”。
據了解，該活動立足于中國傳統文化對于“心理能量”的理解和應用，以積極心理學、教育學、腦神經科學、認知心理學、行為心理學和團體動力學等理論作為理論依據，可以有效提高學生的心理素質和專注能力。
“本次活動，我們專門針對三大類敏感學生展開，一是主觀意愿與學習動力不匹配的學生，表現為上課時越是想專心聽講，越是不由自主的分心；二是學習時間越長，學習效率越低，極易出現隱匿性厭學的學生；三是平時學習成績很好，但是一遇到重大考試就出現失誤的緊張焦慮現象的學生。”勞店鎮中學教師許麗華告訴記者，“活動啟動至今，實驗班學生的學習專注力得到了明顯提升，學習效率和心理健康水平有了顯著提高，學生成績也有不同程度的進步。”
下一步，勞店鎮將繼續擴大教育成果，讓學子們愉快、高效學習，健康成長。
