為全力構(gòu)建全環(huán)境立德樹人新格局，營(yíng)造良好的立德樹人氛圍，教育引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德，濱州市濱城區(qū)濱北街道依托新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)，打造立德樹人全環(huán)境，賦能青少年健康成長(zhǎng)。
搭建家校銜接平臺(tái) 守護(hù)成長(zhǎng)“專”起來。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，濱北街道結(jié)合倡樹新時(shí)代美德健康生活方式，搭建家校銜接平臺(tái)，深度開展“做家庭教育 做智慧家長(zhǎng)”全環(huán)境立德樹人宣講活動(dòng)。老師從“幸福從改變開始”“重新認(rèn)識(shí)孩子”兩個(gè)方面對(duì)個(gè)人改變以及孩子心理安全期等進(jìn)行了深入的剖析和講解。在此基礎(chǔ)上，社區(qū)、村居依托新時(shí)代文明實(shí)踐站先后舉辦親子活動(dòng)、全民閱讀等賦能青少年健康成長(zhǎng)的課程項(xiàng)目，使學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相輔相成。
開設(shè)傳統(tǒng)文化課堂 鑄魂教育“活”起來。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育青少年價(jià)值觀的“根”與“魂”。街道依托新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，在充分挖掘傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和育人要求，創(chuàng)造性開展面向青少年的全環(huán)境立德樹人宣講、誠(chéng)信課堂、杜氏文化進(jìn)校園、誦讀經(jīng)典等文化課堂，與學(xué)校教育有效銜接。通過有趣的文化課堂，增加青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，主動(dòng)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行者、宣傳者，真正讓鑄魂教育“活”起來。
拓展實(shí)踐教育陣地 美育服務(wù)“潮”起來。為提供更加多元豐富的社會(huì)化育人形式，濱北街道新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)以復(fù)興少年宮為主陣地，以社區(qū)科普館、圖書館等為特色陣地，轄區(qū)青少年可以根據(jù)自身興趣參加科普宣傳、經(jīng)典誦讀、繪畫手工等特色活動(dòng)。陣地服務(wù)緊跟時(shí)代教育發(fā)展潮流，讓青少年動(dòng)手實(shí)踐、培養(yǎng)良好品質(zhì)。
下一步，濱北街道針對(duì)青少年全環(huán)境立德樹人工作將在設(shè)施完善和志愿隊(duì)伍上下功夫。把用活復(fù)興少年宮，作為打造立德樹人全環(huán)境的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好。要充分利用社區(qū)隊(duì)伍、駐地科技工作者、文藝工作者、各類志愿者的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同做好未成年人的教育管理工作，營(yíng)造未成年人安全、健康、快樂成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。(馮志強(qiáng))
