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張敬堯
摘要:青島科技大學作為與新中國工業發展同頻共振的工科學府,七十余年來深耕實業、潛心育人,形成了以“橡膠品格”為精神內核、以產學研融合為發展路徑、以工科為主導、多學科協調發展的辦學特色。本文結合學校發展歷程、辦學特色、人才培養及社會服務等方面,梳理其辦學優勢與路徑,剖析“立足工科、服務產業、知行合一”的辦學理念,為同類工科高校特色化發展提供參考。
關鍵詞:青島科技大學；辦學特色；橡膠品格；人才培養；產學研融合
一、引言
黃海之濱、嶗山腳下的青島,兼具濱海特質與工業底蘊,孕育了青島科技大學(下稱“青科大”)獨特的辦學氣質。自1950年建校以來,學校歷經校名更迭與格局拓展,始終堅守服務國家產業需求的初心,深耕橡膠、化工等優勢領域,形成了兼具工科風骨與人文情懷的辦學風格。作為業內被譽為“中國橡膠工業的黃埔”的高校,青科大七十余年辦學實踐為我國工業輸送了大量實干型人才,探索出特色鮮明的發展之路,其經驗值得總結。本文結合學校實際,從發展歷程、辦學特色、社會服務等維度,剖析其辦學路徑與優勢。
二、青島科技大學發展歷程與辦學初心
青科大的發展是我國工科高校扎根實業、服務國家的縮影,其始于1950年的沈陽輕工業高級職業學校,1956年遷至青島后,與橡膠、化工產業結下深厚淵源。從山東化工學院、青島化工學院到2002年更名為青島科技大學,校名更迭見證了辦學格局與層次的提升,但深耕實業的初心從未改變。建校之初,學校依托橡膠專業起步,聚焦人才培養與技術攻關,圍繞橡膠、化工產業需求優化發展,為我國橡膠工業跨越式發展提供了人才與技術支撐,“中國橡膠工業的黃埔”的贊譽,彰顯了其“立足工科、服務產業、知行合一”的辦學理念。
三、青島科技大學核心辦學特色
以“橡膠品格”筑牢育人根基。“橡膠品格”是青科大最鮮明的精神底色,核心內涵為“吃苦耐勞、堅韌不拔,樸實無華、甘于奉獻,同心協力、勇承重載”,已深度融入人才培養、科研與校園文化建設,成為青科人共同的精神追求與行為準則,更是學校人才培養與科研攻關的核心指引。
橡膠柔韌耐壓、低調務實的特性,與青科大辦學氣質高度契合:科研中,科研人員緊盯產業痛點、潛心攻關；育人中,學校兼顧學識與品格,引導學子養成務實堅韌的作風；服務中,學校主動對接產業、勇擔責任�！跋鹉z品格”已內化為青科人內在氣質,成為學校獨特標識。
除精神特色外,青科大形成了多校區協同、差異化發展的辦學格局。
學校堅守“明德、篤學、弘毅、拓新”校訓,不盲目追求規模擴張,形成嶗山、四方、高密等多校區協同辦學格局,各校區依托優勢差異化發展,為不同需求的學子提供適配的成長平臺。
其中,四方校區側重基礎學科教育與文化傳承,嶗山校區聚焦優勢學科與高端人才培養,國際合作校區與地方辦學基地分別承擔中外交流、區域賦能職責,形成良性辦學格局。
辦學格局的優化,最終服務于人才培養,形成了理論與實踐相融、學識與素養并重的育人特色。
青科大摒棄刻板教學,構建理論與實踐深度融合的沉浸式育人體系,聚焦實干型人才培養。課堂上,教師結合產業案例拆解知識、融入前沿動態,讓工科知識學以致用；實驗室為學子提供充足實踐平臺,助力其積累經驗、培養創新能力。
溫潤包容的校園文化兼具學術性與煙火氣,助力學子提升人文素養,實現專業能力與綜合素養全面成長。
辦學特色的落地,集中體現在社會服務與人才培養的實際成效上。
七十余年來,青科大堅持產學研深度融合,將科研成果轉化應用于產業一線。依托化學、材料科學等優勢學科,搭建國家級科研平臺,聚焦綠色化工、橡膠新材料等關鍵領域攻關,多項成果落地轉化,助力企業突破瓶頸、推動產業升級,為工業高質量發展注入動力。
人才培養方面,學校專注于培育扎根實業的實干型人才,畢業生憑借扎實功底、務實作風,在化工、橡膠等多個行業廣受贊譽,既實現個人價值,也彰顯學校育人質量,贏得良好社會聲譽。
四、結語
七十余年櫛風沐雨,青科大以實業為根、以品格為魂、以人文為脈,形成鮮明辦學特色,走出了貼合國家需求的高質量發展之路。其以“橡膠品格”凝聚力量、多校區協同發展、產學研融合賦能、沉浸式育人育才的實踐,為我國橡膠、化工產業發展作出重要貢獻,也為同類工科高校提供了寶貴借鑒。
展望未來,青科大將保持低調務實姿態,堅守初心、深耕特色,優化育人模式、強化科研攻關,提升辦學質量,培育更多新時代實干青年,在教書育人與服務國家產業發展的道路上穩步前行。
(作者單位:青島科技大學中德科技學院24級機械4班)
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| 編輯：曲昂 |
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